Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 32 муниципального образования Тимашевский район

«Истоки способностей и дарований детей — на кончиках пальцев.
От них идут тончайшие ручейки, которые питают
 источник творческой мысли. Другими словами:
чем больше мастерства в детской руке,
тем умнее ребенок»
В. А. Сухомлинский

Общепризнанный факт, что от степени развития тонкой (или иначе мелкой) моторики в целом зависит развитие ребенка. Почему так? Головной мозг учеными условно поделен на зоны, и именно зона мелкой моторики очень близко граничит с речевой зоной. Это означает, что без задействования первого, не будет хорошо работать и второе, и наоборот.

Мелкая моторика важна по следующим причинам:

• Лежит в основе большинства бытовых умений. Например, чтобы застёгивать пуговицы, нанизывать бусины, рисовать и писать.
• Стимулирует развитие речи. Речевые зоны головного мозга созревают под влиянием импульсов, поступающих при мелких и точных движениях.
• Помогает развить умственную активность. Занятия, где задействована моторика пальцев, помогают развивать внимание, воображение, креативность, дисциплину.
• Является показателем готовности к школьному обучению. Умение производить точные движения кистью и пальцами рук необходимо для овладения письмом.
• Способствует творческому развитию.
• Необходима для освоения навыков самообслуживания. Например, переодевания, умывания и использования столовых приборов.

Как правильно развивать мелкую моторику?

Формировать такой важный навык можно с самого раннего возраста.

Для совсем маленьких подходит:

• Массаж ладошек
• Пальчиковая гимнастика
• Осязание предметов, различных по размеру, текстуре, форме

Ребятам постарше подходят более сложные упражнения в игровой форме:

• Игры с бусами, крупами, природными материалами
• Конструктор
• Паззлы, раскраски, аппликации
• Глина, пластилин, тесто
• Теневой театр

Для школьников возможны совсем серьезные вещи:

• Вязать крючком или спицами, макраме
• шитье
• Каллиграфия
• Рисунок, живопись и пр.

Если ребенок научится хорошо выполнять простые движения: брать и перекладывать мелкие предметы, перебирать их пальчиками, то его в жизни будет гораздо проще научить делать очень сложные вещи.